Nederlands basis

• tekstsoorten herkennen
• een schrijfplan opstellen
• digitale en niet-digitale hulpbronnen gebruiken
• kennis spelling , woord- en zinsleer ter ondersteuning van schrijftaken
• schrijfstrategieën toepassen
• oog voor formulering en schrijfstijl
• eigen tekst nakijken en beoordelen
• gemeenschappelijke taken maken en daarbij afspraken nakomen
• gemeenschappelijke teksten evalueren
• tekstlay-out

Nederlands 1  

• vier vaardigheden: lezen, luisteren, schrijven, spreken
• lees-, luister-, schrijf- en spreekstrategieën toepassen
• spelling, grammatica, uitspraak, register, standaardtaal, taalvariatie  
• digitale en niet-digitale hulpbronnen gebruiken
• reflecteren over eigen taalgebruik, kunnen bijsturen
• hypotheses over teksten vormen en bijstellen
• betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context
• relevante informatie uit teksten in kernwoorden noteren
• doel, doelgroep en medium van teksten bepalen
• inhoud van teksten samenvattend en gestructureerd weergeven
• schriftelijke (tekstschema, samenvatting) en mondelinge weergave (presentatie)
• kennismaking met literaire tekstsoorten
• verslag van eigen leeservaring

Nederlands 2

• vier vaardigheden: luisteren, spreken, schrijven, lezen
• informatieve, argumentatieve, narratieve en prescriptieve teksten 
• spelling, grammatica, uitspraak, register, standaardtaal, taalvariatie
• digitale en niet-digitale hulpbronnen gebruiken
• lees-, luister-,schrijf-, spreek- en gespreksstrategieën adequaat gebruiken 
• reflecteren over eigen taalgebruik
• hypotheses over teksten vormen en bijstellen
• betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context
• relevante informatie uit teksten in kernwoorden noteren 
• doel, doelgroep en medium van teksten bepalen
• inhoud van teksten op samenvattende en beoordelende wijze mondeling en schriftelijk weergeven
• verdere kennismaking met literaire tekstsoorten
• verslag van eigen leeservaring